Denna processdagbok kommer att redogöra för den process vi tillsammans gått igenom för att skapa vår film. I löpande text kommer vi att redovisa hur vi har arbetat tillsammans och i en barngrupp för att åstadkomma ett slutresultat, vår film som vi valt att kalla ”Befrielsen”. Vi har valt att skriva vår processdagbok som en rapport, då vi har diskuterat uppgiften nästan dagligen då vi har träffats. Detta har lett till att filmen och vår processdagbok formats och omstrukturerats under hela kursens gång.
Syfte
Vårt projekt är tänkt att väcka barnens nyfikenhet kring nya former av berättande. Samt att vidga deras tilltro till värdet av att ta kontroll över mer teknik för att göra det. Tanken är att genom att låta barnen använda sig av kamerorna, själva få tilltro till sina egna förmågor, och att de faktiskt har intressanta synpunkter och åsikter. Vi vill även medvetandegöra skapandet av sociala medier och skapa en fundering kring vem som formar reklam, filmer, tidningar och andra medier som de möter varje dag.
Vi vill att vårt slutresultat både ska vara tillfredställande för oss och vara roligt för barnen som medverkat att titta på, samt överrensstämma med kursplanen.
Planering inför Examination 2
Då var det dags igen! Vi har länge funderat kring hur vi vill att vår slutgiltiga film ska bli. Vi har bollat idéer med varandra fram och tillbaka, men ingen av dem har känts riktigt rätt. Vi bestämde oss helt enkelt för att ta en dag och sätta oss ned och planera på riktigt. Skriva ner och anteckna hur vi göra vårt projekt, samt gå igenom kursplanen tillsammans.
Vi diskuterade och diskuterade och vi har förstått utifrån de instruktioner vi fått av Bjørn under lektionerna, att vi ska tänka på att inte göra en film om barn, utan att det är barnen som ska få göra ett projekt. Därför kom vi fram till att vi vill att barnen verkligen ska få forma filmen själva, det är de som ska få bedriva ett projekt och dokumentera det som de vill visa för oss. Något de vill berätta för föräldrar eller kompisar utanför skolan. Tanken är att de filmar vad de vill berätta och att de ber oss filma dem när de aktivt vill visa eller göra något. Vi tänker oss att det kan ge oss en viktig insikt i hur barnen själva ser på sin skolvardag, vilket vi tror att många lärare lätt glömmer bort. Pedagogens uppgift är att skapa förutsättningar för barnen, inte att för sin egen skull bedriva ett projekt. Därför har vi även valt titeln ”Befrielsen” på vår film, för att det ska bli som en befrielse för barnen att få använda kamerorna och filma precis vad de själva vill. Slutresultatet kommer därför att bli en film uppdelad i först en animerad introduktion och sedan kommer vi att klippa ihop materialet som vi fått ute på skolan.
När vi kommer till skolan för att börja filma tänker vi att vi ska välja ut två elever, en pojke och en flicka. Detta för att se skillnader mellan pojkar och flickor, och på detta sätt få in ett genusperspektiv. Kanske blir det skillnad, kanske inte. När det är dags för att besöka skolan igen tänker vi oss att vi ska låna två stycken filmkameror för att kunna arbeta så effektivt som möjligt. Barnen ska få varsin filmkamera och sedan ska vi fungera som assistenter åt dem. Vi förutsätter att de inte har så stor erfarenhet av att filma just med videokameror, och att de därför kan behöva en hel del hjälp.
Det andra steget i planeringen var att helt enkelt kontakta en skola och fråga om vi fick vara där och filma. Eftersom Linn går denna kurs som ett av sina sidoämnen under pågående lärarstudier (där praktik på en grundskola ingår), bestämde vi oss helt enkelt för att ta kontakt med den skolan. Klassen vi kontaktade var åldersintegrerad och Montessoriinspirerad och deras lokaler befann sig dessutom på lågstadiet som angränsade till det högstadium där vi intervjuat bildläraren till examination 3b. Innan vi skulle göra besöket på skolan skrev vi en informationsblankett som vi tänkte ge till läraren, som hon i sin tur skulle dela ut till eleverna och deras föräldrar. Lappen skulle föräldrarna skriva under, då vi behöver deras tillstånd för att få filma deras barn.
Efter den första intervjun gick vi över till lågstadieskolan för att prata med läraren i klassen vi ville använda barn ifrån, och hon var väldigt positiv till att vi ville komma och spela in med hennes klass. Vi informerade henne lite grann om filmen, och berättade att vi ville göra filmen väldigt fri och att barnen själva skulle få göra filmandet. Vi gav henne lappen samt bestämde att vi skulle höra av oss efter jullovet när skolan börjat igen, och att vi skulle hålla kontakt med henne via mail. Det kändes bra när vi besökte skolan och vi fick hopp om att det inte var problem att få tillstånd då läraren redan hade ansökt om ett filmtillstånd för ett annat projekt.
Den informationslapp som delats ut till eleverna:
Hej!
Vi heter Linn Andersson Franek och Anna Heij och är studenter vid Malmö Högskola. Vi går just nu en kurs i Bildarbete och lärande, där en av våra examinationer består av att producera en film tillsammans med barn. Filmen ska vara cirka 5 minuter lång, och visas upp endast för våra medstuderande (ungefär 10 personer) samt våra lärare. Vi har valt att ta kontakt med er klass, då Linn känner era barn sen tidigare (under praktikperioder från Malmö Högskola, som lärarstudent).
För vårt projekt skulle vi behöva tillstånd från er föräldrar för att få filma era barn (lärare är självklart också informerade om projektet). Filmen tänker vi oss ska följa 2 barn och deras vardag här på skolan, vilket även innefattar kompisar. Barnen kommer till stor del att få använda kameran själva med oss som handledare. Därefter kommer vi att redigera filmen på vår skola.
Vi kommer att besöka skolan vid 2 tillfällen för att spela in vår film, och vid dessa tillfällen kommer vi att följa barnen hela dagen. Vi tänker oss att detta ska vara en rolig upplevelse för alla involverade och därför vill vi att barnen själva ska få bestämma om de vill vara med eller ej. Vi vill att barnen ska få forma filmen, och vi vill inspireras av era barns tankar och därför tänker vi att filmens handling kan förändras under tiden.
Vi kan inte genomföra detta utan tillstånd från er föräldrar, och skulle behöva sätta igång med filmandet direkt vid skolstart på vårterminen 2013. Vi skulle bli jätteglada om ni ville hjälpa oss med detta, och vi hoppas att ni tycker det är lika spännande som vi! Är ni intresserade av slutresultatet skickar vi det gärna till er via mail! För mer information kan ni kontankta oss via mail.
Med vänliga hälsningar,
Linn Anna
Hej! Vi vill jättegärna medverka i er film!
Barnets namn
Förälders namnteckning
Lämnas till klasslärare eller maila ett godkännande till oss direkt!
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar